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转:MOOC教授经验谈:如何提高课程完成率

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电商误我! 发表于 2014-1-30 11:47:07 | 显示全部楼层 |阅读模式
转:MOOC教授经验谈:如何提高课程完成率

光荣滴标明转自MOOC学院

转:MOOC教授经验谈:如何提高课程完成率 身边的一些朋友已经有不少开始在各大MOOC平台上学习MOOC课程了,但是一段时间过来,不少朋友的信心遭到了无情的打击,因为他们大多数都没能完成自己所报的课程,刚刚在果壳的MOOC学院上看到了一片篇国教授菲利普•西伯拉罕在eCampus News发表的一篇介绍MOOC学习经验的文章,这里转载部分!


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MOOC大约起步于2011年。伴随着Coursera,Udacity和edX等MOOC学习平台的崛起,2012成为MOOC成功的里程碑年份。然而有时候,MOOC看起来似乎陷入了困境。几个著名的失败案例促使怀疑论者开始质疑其局限性,并在媒体上发表了自己的看法。

MOOC真的失败了吗?抑或它是教育的未来吗?没有人知道。

因为存在太多的不确定性,我想理解MOOC最好的方法就是自己开一门课。于是我就这样做了。我在自己的学校——法国里昂商学院开设了一门关于创业的基础课程。它时长六周,主要介绍效果逻辑(effectuation)这种越来越受欢迎的创业方式。

(编者注:效果逻辑理论是近年兴起的一种创业决策理论,由美国学者Saras D. Sarasvathy提出。理论的核心在于创造,而不是对预先存在机会的发现和利用。)

29%完成率背后的秘密

这门课程是法语授课。在第二周课程注册关闭前,有9200名参与者注册了这门课程。他们来自全世界:首先当然是法国,还有部分学生来自加拿大,更有不少人来自非洲。

一共2700名参与者完成了这门课,其中2500人获得了证书。尽管注册总人数并说不上是“大规模”,但29%的完成率和27%的证书获得率还是远高于媒体报道的其它MOOC课程。

……

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